PLAN ZAJĘĆ GRUDZIEŃ 2022 GRUPA RADOSNE MALUCHY

Plan zajęć – grudzień 2022

Grupa RADOSNE MALUCHY

Tydzień 01.12- 09.12.2022

Temat tygodnia: Czekamy na świętego Mikołaja.

• „Mikołaj – kto to taki ?”- próby wypowiedzi dzieci na podstawie własnych przeżyć. Wypowiedzi dzieci na temat marzeń dotyczących prezentów od Mikołaja.

• Słuchanie piosenki „To Mikołaj”.

Kto zagląda w okno? Kto latarką świeci?

Kto patrzy przez szybkę? Szuka grzecznych dzieci.

Ref. To Mikołaj, to Mikołaj, to Mikołaj Święty

To Mikołaj, to Mikołaj niesie nam prezenty.

Ktoś swymi saniami aż z bieguna leci? Kto puka do domu?

Szuka grzecznych dzieci.

Ref. To Mikołaj….

Kto tu do nas jedzie w zimowej zamieci?

Rozgląda się wokoło szuka grzecznych dzieci.

Ref. To Mikołaj….

Kto wyciąga prezent? Pierwszy, drugi, trzeci.

Kładzie pod choinką tam, gdzie grzeczne dzieci.

Ref. To Mikołaj….

• „List do Mikołaja” -wykonanie obrazkowego listu do Mikołaja.

• „Pociąg z prezentami”- zabawa naśladowcza.

• „Zwierzątka czekają na Mikołaja”- zabawa z elementami czworakowania.

• Rozpoznawanie i utrwalanie koloru: czerwonego, białego i czarnego.

• „Jak się czujesz?”- określanie swojego nastroju gestami, mimiką twarzy lub werbalnie.

• „Renifery”- zabawa ruchowa z elementami biegu.

• „Święty Mikołaj”- słuchanie bajki.

• „Jak się śmieje Mikołaj?”- ćwiczenia ortofoniczne na zgłoskach „ho”, „he”, „chi”, „cha”.

• „Mikołaj na drabinie” – zabawa z elementami równowagi.

• „Sanie Mikołaja” – budowanie z klocków sani świętego Mikołaja.

• „Dwie kuleczki”- zabawa dydaktyczna. Liczenie w zakresie do dwóch. Utrwalenie figury geometrycznej koła.

• „Turlaj kulkę”- turlanie kulek z gazet.

• „Worek z listami”- zabawa dydaktyczna. Podawanie nazw przedmiotów przedstawionych na obrazkach.

• Ćwiczenia oddechowe: dmuchanie papierowych płatków śniegu.

• Praca plastyczno-techniczna „Broda Mikołaja”.

• Układanie prostych puzzli i układanek, dopasowywanie do kształtu- stymulowanie procesu spostrzegania i uwagi oraz koordynacji wzrokowo- ruchowej.

• Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań- konstrukcyjne, plastyczne, tematyczne według pomysłów dzieci pod nadzorem nauczyciela.

Tydzień 12.12- 16.12.2022

Temat tygodnia: Zasypało cały świat, nocą śnieżek z nieba spadł.

• Zapoznanie z „wyglądem” zimy na podstawie wiersza M. Konopnickiej „Zła zima”.

Hu! Hu! Ha! Nasza zima zła!

Szczypie w nosy, szczypie w uszy

Mroźnym śniegiem w oczy prószy,

Wichrem w polu gna!

Nasza zima zła!

Hu! Hu! Ha! Nasza zima zła!

Płachta na niej długa, biała,

W ręku gałąź oszroniała,

A na plecach drwa...

Nasza zima zła!

Hu! Hu! Ha! Nasza zima zła!

A my jej się nie boimy,

Dalej śnieżkiem w plecy zimy,

Niech pamiątkę ma!

Nasza zima zła!

• Kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania zjawisk przyrodniczych towarzyszących zimowej porze roku: mróz, szron, opad śniegu, zamieć, zawieja i burza śnieżna.

• „Zimowe obrazy”- oglądanie obrazków przedstawiających zaśnieżony krajobraz.

• Nauka piosenki „Tupu, tup, po śniegu” z elementami pokazywania.

Przyszła zima biała,
śniegu nasypała
Zamroziła wodę,
staw pokryła lodem.

Ref. Tupu, tup po śniegu
Dzeń, dzeń, dzeń na sankach
skrzypu, skrzyp na mrozie
lepimy bałwanka. /2x

Kraczą głośno wrony
marzną nam ogony
mamy pusto w brzuszku
dajcie nam okruszków.

Ref. Tupu, tup…

Ciepłe rękawiczki
i wełniany szalik,
białej, mroźnej zimy,
nie boję się wcale.

Ref. Tupu, tup…

• „Zimne rączki”- zabawa oddechowa, naśladowcza, dmuchanie na dłonie.

• „Śnieżynki”- zabawa ruchowa.

• „Zimowa postać”- układanka obrazkowa.

• „Mały bałwanek”- kolorowanie rysunku bałwanka, zwrócenie uwagi na kształt kul śniegowych.

• „Bałwankowa rodzina”- zabawa muzyczno-ruchowa.

• „Kto odwiedził bałwanka?”- rozpoznawanie śladów pozostawionych przez różne zwierzęta i ludzi.

• „Moje ślady”- odbijanie własnych śladów dłoni i obuwia.

• „Taniec śnieżynek”- zabawa taneczno- ruchowa.

• „Tak- nie”- zabawa słowna.

• „Biegały ptaszki”- słuchanie wiersza i rozmowa kierowana na jego temat jako wstęp do rozmowy o potrzebach ptaków zimą.

• „Ptaszki”- zabawa ruchowo- naśladowcza.

• „Ptasia stołówka”- ustalanie listy produktów, którymi można karmić ptaki.

• „Spacer po głębokim śniegu”- zabawa ruchowo- naśladowcza.

• „Śnieg i dzieci”- zabawa z chustą animacyjną i konfetti z białego papieru.

• Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań- konstrukcyjne, plastyczne, tematyczne według pomysłów dzieci pod nadzorem nauczyciela.

• Praca plastyczno-techniczna „Bałwanek” -wdrażanie do estetycznego wykonywania prac.

Tydzień 19.12- 23.12.2022

Temat tygodnia: W całym domu pachnie lasem, to już święta są za pasem.

• „Skąd się biorą choinki?”- burza mózgów jak wyglądają i gdzie rosną.

• „Wkoło choinki”- prezentacja piosenki.

• „Łańcuch na choinkę”- zabawa ruchowa przy choince.

• „Szukamy świątecznego nastroju”- spacer po najbliższym otoczeniu przedszkola w poszukiwaniu świątecznych dekoracji.

• „Gałązka i ozdoba choinkowa”- zabawa dydaktyczna, badanie dotykiem.

• „Świąteczne życzenia”- oglądanie zebranych kartek świątecznych, rozmowa na temat ich wyglądu.

• „Życzę Ci ...”- ćwiczenia językowe.

• „Święta w domu”- omówienie ilustracji i wyodrębnienie świątecznych elementów i akcentów: choinka, ozdoby choinkowe, prezenty.

• „Bożonarodzeniowy łańcuch”- praca w grupie.

• „Wokoło choinki”- zabawa taneczna przy muzyce.

• „Anielskie minki”- zabawa z lusterkiem, oglądanie różnych min w lustrze.

• „Nasza choineczka”- wspólne ubieranie choinki, zawieszanie ozdób.

• „Nie tylko choinka zielona”- ćwiczenie spostrzegawczości, wyodrębnianie z otoczenia przedmiotów i rzeczy w kolorze zielonym.

• „Moja własna choineczka”- ozdabianie obrazka z choinką.

• „Co zniknęło?”- ćwiczenie koncentracji i pamięci wzrokowej.

• „Kolędujemy”- słuchanie i śpiewanie znanych kolęd.

• „Wigilijny czas”- utrwalenie zwyczajów wigilijnych.

• „Tupu tup po śniegu”- czerpanie radości ze wspólnej zabawy.

• Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań- konstrukcyjne, plastyczne, tematyczne według pomysłów dzieci pod nadzorem nauczyciela.

Tydzień 27.12- 30.12.2022

Temat tygodnia: Krok w Nowy Rok.

• „Jak minęła nam przerwa świąteczna?”- rozmowa na temat spędzenia czasu wolnego.

• Poznanie tradycji związanych z nadejściem Nowego Roku na podstawie przedstawionych ilustracji.

• Wysłuchanie opowieści „Nowy Rok”.

• Oglądanie wraz z dziećmi kalendarzy różnego typu.

• „Magiczny balonik”- zabawa ruchowa.

• Zabawy taneczne z balonem do ulubionych piosenek.

• „Układamy po dwa...”- zabawa dydaktyczna.

• „Podskocz, tupnij, klaśnij”- zabawa słuchowo-ruchowa.

• Ćwiczenia logopedyczne – naśladowanie głosu małego dziecka.

• Wyszukiwanie obrazków w książkach (obrazki małych dzieci- niemowląt, przedszkolaków,dorosłych).

• Osłuchanie się z tekstem i melodią piosenki „Smutny czy wesoły?”.

Kiedy słoneczko na niebie świeci,

Wtedy wesołe są wszystkie dzieci.

Kiedy deszcz pada i jest ponuro,

Każdy jest smutny i ma zły humor.

Ref. Raz i dwa, raz i dwa, raz i dwa, la, la, la, la, la, la, la, la.

Kiedy się złoszczę na mego brata,

To wtedy smutną minę ma tata.

Kiedy się boję, drżą mi kolana,

Wiem, że pomoże mi wtedy mama.

Ref. Raz i dwa...

Mogę być smutny albo wesoły,

a czasem złościć się też potrafię.

Biegnę do taty, kiedy się boję,

Cieszę się bardzo, gdy on jest ze mną.

Ref. Raz i dwa...

• Swobodna improwizacja ruchowa do piosenki „Smutny czy wesoły?”.

• Zabawa plastyczna „Balonowe ludziki”.

• Zabawa słownikowa „ Jakie przedmioty odmierzają czas?”- na podstawie pokazywanych obrazków.

• Ćwiczenia oddechowe „Fajerwerki z konfetti”.

• Wysłuchanie wiersza M.Lewickiej „Sylwester”.

• Wyjaśnienie nowych słów: sylwester, bal sylwestrowy, karnawał, suknie, garnitury za pomocą ilustracji.

• Zabawa ruchowa „Fajerwerki”.

• Ćwiczenia grafomotoryczne- rysowanie po śladzie.

• Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań- konstrukcyjne, plastyczne, tematyczne według pomysłów dzieci pod nadzorem nauczyciela.

• Praca plastyczna „Fajerwerki”.