PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNEJ - MARZEC

I TYDZIEŃ

TEMAT TYGODNIA: Poczytaj mi, mamo.

Wtorek: Moje ulubione książki.

Aktywność poranna i popołudniowa

• Zabawa tropiąca „Księga bajek”.

• Ćwiczenia gimnastyczne/spacer.

• Zabawa „Podobieństwa i różnice”.

• Zabawa ruchowa „Wędrująca piłka”.

• Zabawa ruchowa „Fruwające motylki”.

• Zabawa matematyczna „Książki”.

• Język angielski.

Zajęcia główne

• Zabawa orientacyjno-porządkowa „Piękny dzień”.

• „ Moje ulubione książki”- prezentacja książek przyniesionych przez dzieci.

• Wysłuchanie wiersza Urszuli Piotrowskiej „Nieczytajek i książki”.

• Rozmowa inspirowana wierszem.

• Wykonanie ćwiczenia ( W, k.15).

Środa: Tworzymy książkę.

Aktywność poranna i popołudniowa

• Ćwiczenia ruchowe „Kwiaty kwitną, kwiaty więdną”.

• Ćwiczenia gimnastyczne/spacer.

• Zabawa grupowa „Naprawiamy książki”.

• Zabawa „Raz, dwa, trzy”.

Zajęcia główne

• Zajęcia społeczne mające na celu rozwijanie umiejętności współpracy.

• Zabawa ruchowa „Cztery pory roku”.

• Praca grupowa „Tworzymy książkę”.

• Prezentacja gotowej książki.

• Wykonanie ćwiczenia z KP2, k. 50.

• Zabawa oddechowa „Z książką na huśtawce”.

Czwartek: Międzynarodowy Dzień Pisarzy.

Aktywność poranna i popołudniowa

• Zabawa ruchowa „Bukiet kwiatów”

• Zajęcia rytmiczne.

• „Wstążka” -zabawa ruchowa przy muzyce.

• „Podskoki”- zabawa orientacyjno-porządkowa.

• Ćwiczenie grafomotoryczna -rysowanie różnych po śladzie kształtów.

Zajęcia główne

• Rozmowa „Kto pisze książki?”.

• Zabawa „Piszemy na ...” - rozwijanie motoryki małej.

• Zabawa twórcza „Wymyślamy bajkę”.

• Zabawa słowna „Bajka o ...”.

• Praca plastyczna „Moja książka”.

• Omówienie i prezentacja książek wykonanych przez dzieci.

Piątek: Kolorowa zakładka.

Aktywność poranna i popołudniowa

• Zabawa ruchowo-oddechowa „Wiosenny spacer po łące”.

• Ćwiczenia poranne.

• Zabawa tropiąca „Złota zakładka”.

• Ćwiczenia usprawniające aparat mowy – naprzemienne kląskanie i cmokanie.

Zajęcia główne

• „Jestem przyjacielem książki” - tworzenie kodeksu właściwego traktowania książek,

• Rozmowa tematyczna „Do czego służy zakładka?”.

• „Galeria zakładek” - prezentacja obrazków tematycznych.

• „Moja zakładka” - praca twórcza dzieci.

• Ćwiczenia rozwijające umiejętność kategoryzacji „Nasze zakładki”.

II TYDZIEŃ

TEMAT TYGODNIA: Dbamy o zdrowie.

Poniedziałek: Dbam o zdrowie.

Aktywność poranna i popołudniowa

• Zabawa integrująca „Mam chusteczkę haftowaną”.

• Ćwiczenia poranne.

• Zajęcia rytmiczne.

• Próba zorganizowania kącika „Zdrowy przedszkolak”.

• Zabawa artykulacyjna „Soczyste owoce”.

• Oglądanie albumów o budowie ciała człowieka oraz o zdrowiu.

Zajęcia główne

• Poznanie codziennych czynności higienicznych i przedmiotów służących do dbania o higienę.

• Wysłuchanie wiersza Maciejki Mazan „Czym się myje zęby?”.

• Rozmowa inspirowana wierszem.

• Zabawa pantomimiczna „Dbam o zdrowie”.

• Zabawa dydaktyczna „Ważne przedmioty”.

Wtorek: Chłopcy i dziewczynki, jedzcie witaminki!

Aktywność poranna i popołudniowa

• Ćwiczenia poranne.

• Zabawa dydaktyczna „Sklep spożywczy”.

• Zabawa ruchowa na czworakach „Slalom między kałużami”.

• Język angielski.

Zajęcia główne

• „Savoir-vivre przedszkolaka” -przypomnienie zasad właściwego zachowania się przy stole podczas posiłków.

• Wdrażanie do pomagania w nakrywaniu stołu.

• Wyrabianie nawyku sprzątania po sobie.

• Zabawa dydaktyczna „Dla każdego coś zdrowego”.

• Zabawa „Coś jest słodkie, coś jest słone, coś jest rzadkie lub zielone”.

• Zabawa „Garnek smaków”.

Środa: Piękny uśmiech mam, bo o zęby dbam!

Aktywność poranna i popołudniowa

• Ćwiczenia poranne.

• Zabawa „Kolorowe śniadanie”.

• Zabawa skoczna „Wskocz w kałużę”.

• Ćwiczenie graficzne - rysowanie po śladzie, rozpoznawanie zdrowych i niezdrowych dla zębów.

Zajęcia główne

• Rozwiązywanie zagadek. Prezentacja przedmiotu, którego dotyczyła zagadka.

• Rozmowa na temat prezentowanych przedmiotów.

• Pokaz prawidłowego szczotkowania zębów oraz omówienie etapów ich mycia.

• Prezentacja ilustracji gabinetu stomatologicznego.

• Zabawa „Mycie zębów przed lustrem”.

• Zabawa „Szczoteczka”.

• Praca plastyczno-techniczna „Kubek i szczoteczka”.

• Wspólne sprzątanie stanowiska pracy.

• Prezentacja prac.

Czwartek: Hoops uczy się rachować.

Aktywność poranna i popołudniowa

• Ćwiczenia poranne.

• Aktywność plastyczna – lepienie z plasteliny.

• Zabawa dydaktyczna „Prawa – lewa”.

• Zajęcia rytmiczne.

• Zabawa rymy.

• Zabawa ortofoniczna „ W sklepie z zabawkami”.

Zajęcia główne

• Zabawa „Hoops uczy się rachować”.

• Zabawa z doliczaniem i odliczaniem figur geometrycznych.

• Doskonalenie umiejętności wyznaczania wyniku dodawania i odejmowania za pomocą liczenia na palcach lub innych zbiorach zastępczych.

• Rozpoznawanie i nazywanie figur geomtrycznych.

• Zabawa ruchowa „Kółko graniaste”.

Piątek: Jak zrobić coś z niczego?

Aktywność poranna i popołudniowa

• Zabawa integracyjna „Nasze imiona”.

• Zabawy z celowaniem kulkami z gazety.

• Zabawa ruchowa skoczna „Zrzuć woreczek”.

• Doskonalenie umiejętności posługiwania się nożyczkami.

Zajęcia główne

• Burza mózgów „W co można zamienić ten przedmiot?”.

• Wykonanie zabawki techniką „coś z niczego”.

• Wspólne sprzątanie po zakończonej pracy.

• Zabawa twórcza z wykorzystaniem analogii fantastycznej.

III TYDZIEŃ

TEMAT TYGODNIA: Już wiosna.

Poniedziałek: Wiosna, wiosna!

Aktywność poranna i popołudniowa

• Zabawa orientacyjno-porządkowa „Raz, dwa, trzy, wiosna patrzy!”

• Ćwiczenia poranne.

• Zajęcia rytmiczne.

• Zabawa ruchowa „Wspinanie się po drabinie”.

• Zabawa matematyczno-orientacyjno „Magiczny worek”.

Zajęcia główne

• Zabawa „Cztery pory roku”.

• Wysłuchanie wiersza Bożeny Formy „Nastała wiosna”.

• Rozmowa inspirowana wierszem.

• Zabawa orientacyjno-porządkowa „Budzenie niedźwiedzia”.

• Pogadanka „Czego potrzebują rośliny?”.

• Wykonanie ćwiczenia z KP2, k.52.

• Zabawa ruchowa „Pani wiosna”.

Wtorek: Wiosenny bukiet.

Aktywność poranna i popołudniowa

• Ćwiczenia poranne.

• Zabawa tropiąca „Gdzie jest pierwiosnek?”.

• Zabawa ruchowa „Rosną kwiaty”.

• Zabawa konstrukcyjna – wznoszenie z klocków ogródkowego ogrodzenia.

• Język angielski.

Zajęcia główne

• Zabawa orientacyjno-porządkowa „Ogrodnicy”.

• Rozmowa tematyczna „Wiosenne kwiaty”.

• Improwizacja ruchowa do wiersza Bożeny Formy „Kwiaty wiosny”.

• Praca plastyczno -techniczna „Kolorowe kwiaty”.

• Wspólne sprzątanie i prezentacja prac.

• Zabawa matematyczna „Wazony”.

Środa: Szukamy zwiastunów wiosny.

Aktywność poranna i popołudniowa

• Ćwiczenia poranne.

• Zaznaczenie pierwszego dnia wiosny w kalendarzu przedszkolnym.

• Spacer – szukamy zwiastunów wiosny.

• Zabawa ortofoniczna „Ptaki w parku”.

Zajęcia główne

• Wyjaśnienie określenia zwiastuny wiosny.

• Wysłuchanie wiersza Hanny Zdzitowieckiej „Dziękujemy”.

• Rozmowa inspirowana wierszem.

• Zwrócenie uwagi na zmianę sposobu ubierania się związanego ze zmianą pogody.

• Wspólne wykonanie albumu „Przyszła wiosna”

• Zabawa „Co słyszysz?”.

• Zabawa z przeliczaniem „Zgadnij, ile”.

Czwartek: Ile ptaków przyleciało wiosną?

Aktywność poranna i popołudniowa

• Zabawa rzutna „Kto dalej rzuci?”.

• Zajęcia rytmiczne.

• Ćwiczenia percepcji słuchowej „Odgłosy łąki”.

• Ćwiczenie sprawności manualnej „Gniazdko dla ptaszka”.

Zajęcia główne

• Rozmowa na temat ptasich gniazd, oglądanie ilustracji przedstawiających ptaki przylatujące do Polski wiosną.

• Rozmowa na temat ptasich wędrówek.

• Wykonanie pracy plastyczno-technicznej „Żabka”- kompozycja płaska techniką origami z kół.

• Zabawa matematyczna.

• Zabawa ruchowa „Ptaki wracają do gniazd”.

Piątek: Marzanna.

Aktywność poranna i popołudniowa

• Zabawa ruchowa „Wiosna się budzi”.

• Ćwiczenie rozwijające motorykę małą – lepienie różnych kształtów z plasteliny.

• Zabawa orientacyjno-porządkowa „Podlewamy kwiaty”.

• Zabawa skoczna „Przez linię”.

Zajęcia główne

• Rozmowa tematyczna „Marzanna”.

• Wysłuchanie wiersza Bożeny Formy „Marzanna”.

• Omówienie wiersza.

• Historyjka obrazkowa „Topienie marzanny”.

• Zabawa orientacyjno-porządkowa „Żegnamy zimę”.

Tydzień IV

Temat tygodnia:Lubię las .

Poniedziałek: Pierwszy dzień wiosny-wiosna w lesie.

Aktywność poranna i popołudniowa:

• zabawa relaksacyjna „Szum wody

• ćwiczenie motoryki małej – rysowanie zwierząt leśnych zwierząt

• zabawa rozwijająca spostrzegawczość i logiczne myślenie ,,Pani Wiosna"

• wykonanie pracy z wyprawki

• Spacer/Zajęcia sportowe

• Zajęcia rytmiczne

Zajęcia główne:

• Zabawa integracyjna „Promyk uśmiechu

• Rozmowa tematyczna „Jaki może być las?”

• Wysłuchanie opowiadania Urszuli Piotrowskiej „Wiosenne spotkanie w leśniczówce”

• Rozmowa na temat treści opowiadania

• Praca plastyczna „Wiosna w lesie"

• Wspólne sprzątanie i prezentacja prac

Wtorek: Światowy dzień wody.

Aktywność poranna i popołudniowa:

• Ćwiczenia matematyczne „Przeliczamy kropki”

• Zabawa rozwijająca umiejętność oddychania „Dmuchajki".

• Zabawa ruchowa „Kroki niedźwiedzia”.

• Spacer/zajęcia sportowe

• Język angielski

Zajęcia główne:

• Zajęcia społeczne- Światowy Dzień Wody

• Zabawa orientacyjno-porządkowa „Kropelki wody"

• Rozmowa na temat wody

• Ćwiczenie grafomotoryczne „Woda w organizmie"

• Wykonanie ćwiczenia z kart pracy

zabawa orienta

Środa: Leśne zwierzęta.

Aktywność poranna i popołudniowa:

• Zabawa zręcznościowa „Kłębuszek”

• Spacer/Zajęcia ruchowe

• Ćwiczenia grafomotoryczne – rysowanie drzew kredkami

• Ćwiczenie oddechowe „Jak pachnie las?"

Zajęcia główne:

• Zajęcia społeczno-przyrodnicze- leśne zwierzęta

• Zabawa orientacyjno-porządkowa „Lisy do nory”

• Rozmowa temtyczna „Kto mieszka w lesie?”

• Zabawa pantomimiczna „Wycieczka do lasu?”

• Gdzie jest wiewiórka?- ćwiczenie stosunków przestrzennych

• Wykonanie ćwiczenia z kart pracy

Czwartek: Leśne owoce.

Aktywność poranna i popołudniowa:

• Zabawa naśladowcza „Powtórz to co robi miś”

• Ćwiczenie motoryki małej – zgniatanie stron gazety w kulki

• Ćwiczenie rozwijające celność „Woreczki”

• Rytmika

Zajęcia główne:

• Zajęcia społeczne w wykorzystaniem tekstu literackiego- leśne owoce

• Zabawa orientacyjno-porządkowa „Zbieramy malinki”

• Wysłuchanie wiersza Marii Konopnickiej „W lesie”

• Omówienie wiersza i wyjaśnienie trudnych wyrazów

• Zabawa matematyczna „Owoce w koszu”

• Ćwiczenie grafomotoryczne „Czarne jagódki"

• Praca plastyczna „Maliny”

• Wykonanie ćwiczenia z kart pracy

Piątek: Kolczasty jeż.
Aktywność poranna i popołudniowa:

• Ćwiczenie zmysłu równowagi

• Zabawa z chustą animacyjna „Jaki to leśny owoc?"

• Rytmika

Zajęcia główne:

• Zajęcia społeczne w wykorzystaniem tekstu literackiego-kolczasty jeż

• Zabawa orientacyjno-porządkowa „Jeżyk”

• Wysłuchanie wiersza Doroty Gellener Kolczasty jeżyk

• Rozmowa inspirowana wierszem

• Praca plastyczna „Kolczasty jez"

• Wspólne sprzątanie i prezentacja prac

• Zabawa słuchowa - dzielenie na sylaby

Tydzień V

Temat tygodnia:Lubię teatr.

Poniedziałek:Międzynarodowy Dzień Teatru .

Aktywność poranna i popołudniowa:

• Zabawa „Jaki masz nastrój?"

• Zabawa matematyczna „Wiosenne kwiaty"

• Rozwiązywanie zagadek słownych „O kim mowa?"

• Zajęcia rytmiczne

Zajęcia główne:

• Zajęcia społeczne z wykorzystaniem tekstu literackiego - rozpoczynamy przygodę z teatrem.

• „Rozgrzewka aktorska" - zabawa usprawniająca mięśnie twarzy

• Wysłuchanie opowiadania Urszuli Piotrowskie „Idziemy do teatru”

• Rozmowa inspirowana opowiadaniem

• Zabawa „Z jakiej bajki jest ten rekwizyt?”

Wtorek: W teatrze lalek.

Aktywność poranna i popołudniowa:

• Zajęcia angielskiego

• Zabawa integracyjna „Witamy się różnymi częściami ciała”

• Zabawa słowna „Przeciwieństwa”

• Zabawa tropiąca czerwona piłeczka

Zajęcia główne:

• Zajęcia społeczne z wykorzystaniem tekstu literackiego

• Rozmowa tematyczna „Lalki teatralne”

• Wykonanie ćwiczenia z kart pracy

• Wysłuchanie tekstu Urszuli Piotrowskiej „Wyprawa teatralnych lalek”

• Rozmowa inspirowana opowiadaniem

• Praca techniczna pacynki

Środa: Pantomima.

Aktywność poranna i popołudniowa:

• Spacer/zajęcia sportowe

• Zabawa naśladujaca „Miny”- usprawnianie motoryki małej

• Zabawa pantomimiczna „Zgadnij kim jestem?”

• Zabawa manualna „Wałeczki”

Zajęcia główne:

• Zajęcia społeczne - pantomima

• Zabawa integracyjna „Powitanie z piłką"

• Zabawa tematyczna „Teatr pantomimy"

• Ćwiczenie rozwijające myślenie przyczynowo-skutkowe „Występ mima”

• Zagadki pantomimiczne

• Praca plastyczna „Mim”

• Wykonanie ćwiczenia z kart pracy

Czwartek: Maski teatralne.

Aktywność poranna i popołudniowa:

• Zabawa naśladowcza „Różne rodzaje śmiechu"

• Zabawa ruchowa „Przysiad z piłka"

• Zabawa grupowa „Marsz przy piosence"

• Zajęcia rytmiczne

• Spacer/Zajęcia sportowe

Zajęcia główne:

• Zajęcia społeczne - maski teatralne

• Zabawa naśladowcza „Teatr emocii”

• Rozmowa kierowana na temat masek

• zabawa z puzzlami „Maski teatalne”

• Zabawa matematyczna „Segregujemy maski”

• Praca plastyczna „W kogo się zmieniłem?”

Piątek:Zapraszamy na przedstawienie.

Aktywność poranna i popołudniowa:

• Zabawa relaksacyjna „Powitalne masażyki”

• Zabawa ruchowa „Kolorowe obręcze"

• Zabawa słuchowa „Każdy klaszcze tak jak ja!”

• Zabawa oddechowa „Balony”

• Spacer/Zajęcia sportowe

Zajęcia główne:

• Zajęcia społeczne - zapraszamy na przedstawienie

• Zabawa integracyjna „Zagraj jak ja!"

• Zabawa konstrukcyjna „Budujemy scenę”

• Zabawa dramowa „Nasze przedstawienie teatralne”